رقیه منحصر - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
شهرزاد سنجری - دانشجوی دکترای تخصصی بهداشت باروری، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران

هدف این تحقیق بررسی ارتباط بین عوامل محیطی با اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر سال اولدبیرستان های تیزهوشان بندرعباس می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش،از نوع همبستگی می باشد .جامعه آماری این تحقیق عبارتست از کلیه دانش آموزان دختر سال اولدبیرستان های تیزهوشان بندرعباس در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ می باشد که تعداد آن برابر ۱۵۰ نفر بود. با توجه به محدودیت جامعه آماری تمامی اعضای جامعه به عنوان نمونه انتخاب اگردیدند. برای گرداوریداده ها داده ها از پرسشنامه استفاده شد، شامل دو پرسشنامه عوامل محیطی و اضطراب ریاضی. یافته هانشان داد که بین اضطراب ریاضی دانش آموزان و شیوه تدریس معلمان رابطه وجود دارد. بین اضطرابریاضی دانش آموزان و شیوه طراحی سئوالات رابطه وجود دارد. بین اضطراب ریاضی دانش آموزان وفضای مدرسه رابطه وجود ندارد. بین اضطراب ریاضی دانش آموزان و فشار روانی رابطه وجود دارد. بیناضطراب ریاضی دانش آموزان و استفاده از کتاب تکمیلی رابطه وجود ندارد.

عوامل محیطی، اضطراب ریاضی، دانش آموز