طاهره مرادی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
عبدالرحمن مصلح - دکترای مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه، شهرپارسیان، ایران
فرحان محمدی - دانشجوی کارشناسی پرستاری، دانشکده علوم پزشکی سیرجان، ایران
مسعود عظمی - مدیرعامل زبان های خارجی مدبران کرج، ایران
کیوان عزیزی - دکترای زبان انگلیسی، دبیر زبان انگلیسی، آموزش و پرورش، سرپل ذهاب

این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی محسوب می شود. در پژوهش مورد نظر جامعه آماری شامل کل معلمان مشغول به تدریس در تمامی مقاطع تحصیلی می باشد که به صورت تصادفی ۳۰۰ نفر به عنوان حجم نمونه درنظر گرفته شد. برای ارزیابی متغیرهای پژوهش و جمع آوری داده های مربوط به متغیرها، از پرسشنامه رضایت شغلی (اسپکتور، ۱۹۹۹) و پرسشنامه معنویت در محیط کار میلیمن و همکاران استفاده شد. جهت توصیف اطلاعات از روش های آمار توصیفی و استنباطی و جهت بررسی فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی و تحلیل واریانس یکراهه (MANOVA) استفاده شده است. نتایج حاصل از ضریب همبستگی بین معنویت سازمانی و رضایت شغلی با ۰/۹۹ اطمینان برابر با ۰/۳۷ است. بنابراین فرض صفر رد می شود و نتیجه می گیریم که بین معنویت سازمانی و رضایت شغلی رابطه معنی داری وجود دارد. ضریب تعیین بدست آمده برای این رابطه برابر با ۰/۱۳ است که به معنای این است که ۱۳ درصد از واریانس متغیر رضایت شغلی معناداری در شغل ناشی از واریانس معنویت سازمانی است. بین بعد معنویت در سطح فردی و رضایت شغلی (p=۰/۱۷۰۴ و R=۰/۱۱۸) نیز رابطه ای معنادار وجود ندارد. همچنین، بین بعد معنویت در سطح گروهی و رضایت شغلی رابطه ای معنادار وجود دارد (p=۰/۰۰۵ و R=۰/۲۳۷) در سطح اطمینان ۹۹ درصد که بر اساس آن فرض صفر رد شده و فرض مقابل پذیرفته می شود.

معنویت سازمانی، رضایت شغلی، معلمان