سیده طاهره هادی پور - کارشناسی ارشد ارتباط تصویری، دانشگاه هنر

ایجاد بستر مناسب برای سازمان دهی فرآیند یاد دهی و یادگیری در کلاس های مجازی، نقش رهبری آموزشی را در اثر بخشی فعالیت معلمان پررنگ تر می سازد. روش تحقیق این مقاله بصورت کتابخانه ای می باشد. در این مقاله سعی بر این داشته تا با استفاده از کتب معتبر و همچنین استفاده از مقالات به روز علمی، مطالبی درخور استفاده، پیرامون مدیریت کلاس،گرد آوری شود. در این پژوهش ابتدا به نقش کارکردهای رهبری آموزشی شامل: کمک مستقیم به معلمان، رشد حرفه ای ۱ فردی و گروهی معلمان، برنامه ریزی درسی و اقدام پژوهی پرداخته شد و در نهایت به عوامل موثر بر تدریس مجازی معلمان شامل: تسلط بر محتوی، تسلط بر فناوری، مدیریت محتوا، مدیریت عدالت، مدیریت روابط، مدیریت قوانین، مدیریت زمان، برنامه ریزی درسی)طرح درس(، استفاده از روش های متنوع تدریس، موقعیت سنجی روش تدریس، ارزشیابی و بازخورد، توجه به تفاوت های فردی و ارتباط با والدین، پرداخته شده است.

رهبری آموزشی، مدیریت کلاس مجازی، یادگیری فعال