مهرناز خیاطی - دانشجوی دکتری ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا همدان
رضا موحدی - دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا همدان
الهه حجازی - دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
سعید کریمی - دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا همدان

چکیدهروند افزایش پذیرش دختران در دانشگاه ها نسبت به پسران و محدودیت های فردی، اجتماعی و فرهنگی موجود برای آنان در دست یابی به شغل در رشته های کشاورزی، مسئله اشتغال دانش آموختگان دختر را نسبت به پسر پیچیده تر کرده است. بنابراین هدف این پژوهش شناسایی مولفه های فردی و اجتماعی دختران و زنان دانش آموخته کشاورزی استان همدان برای اشتغال پذیری است که به روش کیفی انجام شده است. گزینش نمونه ها با روش نمونه گیری گلوله برفی از میان عضوء هیئت علمی، کارفرمایان و متخصصان کشاورزی استان همدان اجرا شد که به گزینش ۲۵ تن انجامید. برای گردآوری داده های تحقیق از مصاحبه نیمه ساختارمند استفاده شد. فرایند گردآوری داده‎ها تا سطح اشباع نظری ادامه یافت. تجزیه و تحلیل کیفی داده ها با استفاده از نرم افزار مکس کیودا نسخه ۱۲ انجام گرفت. شناسایی مقوله ها و برقراری ارتباط میان مقوله ها با استفاده از تعیین شرایط علی، مداخله ای، زمینه ای، راهبردها و پیامد ها بر پایه ی نظریه ی پایه ور انجام شد. نتایج تحقیق نشان داد، مهم ترین مقوله های روانشناختی فردی موثر بر اشتغال زنان دانش آموخته، انگیزه شغلی با درصد تکرار ۹۹/۱۷، مهارت کارآفرینانه با درصد تکرار ۹۷/۱۶ و محدودیت فردی با درصد تکرار ۴۴/۱۵، همچنین مهم ترین مقوله های روانشناختی اجتماعی، شامل هنجارها و باورهای فرهنگی با درصد تکرار ۱۱/۱۹ ، اعتماد و امنیت اجتماعی با درصد تکرار ۹۹/۱۳ و مشارکت اجتماعی با درصد تکرار ۳۱/۱۳می باشند. نتایج تحقیق گویای آن بود که اصلی ترین عامل ها ی تاثیر گذار برای بهبود شرایط اشتغال دانش آموختگان کشاورزی زن شامل بازنگری در سیاست های دولت، اصلاح دیدگاه ها و باورها، اصلاح الگوی رفتاری و آموزش های کاربردی و آگاهی بخش می باشند

واژه های کلیدی:آموزش عالی کشاورزی, اشتغال, دانش آموختگان کشاورزی, روانشناختی, همدان