لیلا ضامنی - استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
محمدرضا ییلاقی اشرفی - دانشجوی دکتری فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران
حسن خلجی - دانشیار رفتار حرکتی و روان شناسی ورزشی، دانشگاه اراک

پژوهش حاضر با هدف ایجاد نسخه فارسی پرسش نامه «فعالیت بدنی نونهالان» و بررسی ویژگی­های روان­سنجی آن انجام شد. جامعه آماری پژوهش دانش­آموزان پایه چهارم تا هشتم مدارس دولتی استان مازندران در سال ۱۳۹۷ بودند که ۸۶۴ نفر (میانگین سنی ۱۹/۱ ± ۹۰/۱۱ سال) با روش نمونه­گیری خوشه­ای از دو مقطع ابتدایی و متوسطه اول انتخاب شدند. ابتدا نسخه اصلی پرسش نامه به فارسی ترجمه شد و با روش استاندارد بازترجمه تایید شد. سپس، آزمودنی­ها آن را  تکمیل کردند. ویژگی­های روان­سنجی پرسش نامه شامل پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ و ضریب همبستگی درون طبقه­ای، به­علاوه همبستگی گویه­ها با نمره کل تصحیح­شده و همچنینروایی از طریق شاخص روایی محتوا، روایی سازه با تحلیل عاملی اکتشافی (۴۳۹ نفر) و تحلیل عاملی تاییدی (۴۲۵ نفر) و روایی همگرا با گام­شمار (۳۲۸نفر) بررسی شدند. نتایج پژوهش، برازش خوب مدل نسخه فارسی پرسش نامه «فعالیت بدنی نونهالان» را نشان داد. ضریب آلفای کرونباخ برابر با ۸۹/۰ و ضریب همبستگی درون طبقه­ای برابر با ۹۲/۰ بود. تمام ضرایب همبستگی گویه­ها با نمره کل تصحیح­شده بیش از ۳/۰ بود. شاخصروایی محتوا برابر با ۹۱/۰ بود. تحلیل عاملی اکتشافی ساختار تک عاملی را نشان داد و تحلیل عاملی تاییدی ساختار تک عاملی را تایید کرد. همبستگی نمرات پرسش نامه فعالیت بدنی نونهالان با میزان فعالیت بدنی گام­شمار ۴۱/۰ (P = ۰.۰۰۰) بود؛ بنابراین، براساس این مطالعه، نسخه فارسی پرسش نامه «فعالیت بدنی نونهالان» ابزاری روا و پایا برای سنجش فعالیت بدنی نونهالان ایرانی است.

روایی, پایایی, فعالیت بدنی, نونهالان