صنم حاج جباری - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد تهران غرب
حمیدرضا وطن خواه - استادیار دانشگاه آزاد تهران غرب

بازی درمانی به عنوان یک درمان ایمن و همساز با ویژگی های رشدی و شرایط کودکان درخودمانده همواره سهمی از مداخلات آموزش، روان شناختی و توان بخشی این کودکان را به خود اختصاص داده است. در این پژوهش اثر بخشی بازی های حسی- حرکتی خانواده محور بوسیله عروسکهای دستی بر مهارت های کلامی کودکان اوتسیم مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان اتیسم در یکی از مراکز شهر تهران است. از این جامعه با توجه به ملاحظات نظری و تجربی تحقیق، حجم نمونه ای برابر با ۳۰ نفر از دختران و پسران انتخاب شدند. شیوه نمونه گیری نیز به صورت تصادفی بین دو گروه آزمایش و گواه انجام گرفت. این پژوهش کمی با روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. روش تحلیل داده ها، تحلیل کواریانس چند متغیره مانکوا بود. نتایج پزوهش نشان داد که بازی های حسی - حرکتی موجب تقویت و توانمندسازی کودکان اتیسم در متغیر مهارت های کلامی می شود. بنابراین این برنامه قابلیت استافده از مراکز آموزشی خصوصاویزه کودکان اتیسم را دارد.

اتیسم، بازی های حسی- حرکتی ، مهارت های کلامی.