زهرا نوری - دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی پردیس فاطمه الزهرا تبریز دانشگاه فرهنگیان تبریز
پریناز هاشمی بناب - دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی پردیس فاطمه الزهرا تبریز دانشگاه فرهنگیان تبریز
مریم نوروزیان - دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی پردیس فاطمه الزهرا تبریز دانشگاه فرهنگیان تبریز
لیلا مختارپور - دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی پردیس فاطمه الزهرا تبریز دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر - دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز

هدف این پژوهش بازتعریف و تبیین جایگاه تخیل در رشد ذهنی کودکان است. تخیل در ادبیات مخصوصا در ادبیات کودک و نوجوان جز موضوعات مهم و پر کاربرد است. چون تخیل دنیایی ذهنی و فراذهنی را شامل میشود که هر ناممکنی را ممکن می سازد تخیل با ویژگیهایی که دارد میتواند در وجود ادمی تاثیر بگذارد و آن را تحت تاثیر قرار دهد و این موضوع برای همه مخصوصا کودکان امری مهم است. این مقاله جنبه های مختلف استفاده از تخیل در ادبیات کودک و نوجوان را بیان کرده و با بیان فواید و آسیب های آن بر استفاده متعادل و درست از آن تاکید کرده و همچنین ارزش و اهمیت تخیل را در خود گنجانیده است تابا شناسایی آن ها بتوان از تخیل در ادبیات کودک و نوجوان به شکل درست استفاده کرد. این مقاله با روش کتابخانه ای و مراجعه و مطالعه منابع معتبر تدوین شده است.

ادبیات، کودک، نوجوان، تخیل.