نازیلا خطیب زنجانی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
حمید رضا رحیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب

تدریس و آموزش دانشجویان از عمده ترین وظایف استاد محسوب می گردد. معلمان برای اثربخش بودن باید بر دانش و مهارت های موردنیاز جهت دستیابی به اهداف آموزشی آگاهی و تسلط داشته باشند تا بتوانند آن ها را در زمان مناسب و به شیوه ای مطلوب به کارگیرند. شناسایی عوامل موثر بر تدریس اثربخش، اولویت بندی این عوامل و همسو ساختن آنها در جهت تقویت تدریس، می تواند زمینه بهبود فرآیند یادگیری را فراهم آورد. پژوهش حاضر با هدف مطالعه عوامل موثر در تدریس اثربخش در ایام کرونا ازدیدگاه معلمان و مدیران انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع مروری می باشد و مطالب جمع آوری شده برگرفته از سایت های پژوهشی همچون اس ای دی، مگیران، گوگل اسکالر، ایرانداک می باشد. یافته های پژوهش نشان داد مولفه بیان شیوا، ساده و انتقال شفاف و واضح مطالب درسیدارای بیشترین اهمیت از دیدگاه دانشجویان مورد مطالعه بود و در اولویت اول قرار گرفت. این نتیجه حاکی از اهمیت قابل ملاحظه روش تدریس و نقش آن در انتقال موثر مطالب آموزشی است که نیازمند توجه بیشتر اساتید به این موضوع مهم میباشد. نتایج مطالعات نشان داده است که استادان دانشگاه به ترتیب در تدریس خود بیشتر به مولفه های حرفه ای، فنی و ارتباطی در تدریس توجه میکنند.

تدریس اثربخش، ایام کرونا، معلمان و مدیران