مهران سوری - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور کبودرآهنگ
رضا جوکار - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر
سیامک کیانی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

این پژوهش با هدف، پیش بینی خودکارآمدی براساس باورهای فراشناخت و خلاقیت معلمان انجام شد. این پژوهش، مطالعه ای توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان شهرستان نهاوند، بالغ بر ۱۶۵۰ نفر بودند که از این میان ۳۱۲ نفر با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسای و مورگان، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران (GSES)، پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز و پرسشنامه خلاقیت عابدی جمع آوری و با استفاده ازروش آماری رگرسیون خطی چند متغیره با نرم افزار آماری spss ویرایش ۲۵ تجزیه و تحلیل شد . پایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد که مقدار ضریب آن برای پرسشنامه های فوق به ترتیب ۰/۷۳، ۰/۷۱ و ۰/۷۷ بدست آمد. یافته های پژوهش نشان داد باورهای فراشناخت (شامل باورهای مثبت در مورد نگرانی، باورهای منفی در مورد کنترل ناپذیری، اعتماد شناختی، باورها در مورد نیاز به کنترل افکار و خودآگاهی شناختی)، و خلاقیت (شامل سیالی، بسط و ابتکار)، پیش بینی کننده معناداری برای خودکارآمدی معلمان شهرستان نهاوند می باشند .(P ≥۰/۰۵)

باورهای فراشناخت، خلاقیت، خودکارآمدی، معلم.