مهدی وارث - استاد و هیات علمی دانشگاه آزاد شیراز
وحیدرضا نورانی - دانشجوی کارشناسی ارشد-رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد شیراز

روانشناسی تربیتی یکی از مهمترین رشته هایی است که به بحث و بررسی پیشرفتهای درسی و نارسایی های تحصیلی یادگیرندگان میپردازد. در این مقاله به صورت مروری و بهره گیری از مقالات انجام شده در حوزه روانشناسی تربیتی و کتابخانه ای به اهمیت این موضوع پرداخته شده است. همچنین سعی بر آن است تا تعاریفی از روانشناسی تربیتی، اهداف روانشناسی تربیتی، محتوای روانشناسی تربیتی و کاربر روانشناسی در آموزش ارائه شود. آنچه مسلم است، روانشناسی تربیتی رشته ی علمی پایه ای در زمینه تعلیم و تربیت محسوب میشود ، از این رو آشنایی معلمان با خصوصیات رشد و نیازهای فراگیرندگان و مسائل روحی و روانی میتوانند در پیشرفت تحصیلی و تکامل شخصیت آنها بسیار موثر باشد و سبب تسهیل فرایند یاددهی-یادگیری شود .

روانشناسی تربیتی، پیشرفت تحصیلی، تعلیم و تربیت، یاددهی-یادگیری