نادیا اشرفی - دانشجوی دوره کارشناسی ارشد، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران
فرهنگ مظفر - دانشیار گروه معماری دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران.
مهدی خاکزند - دانشیار گروه معماری دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم وصنعت ایران، تهران ایران

آموزش در سنین پایین یکی از مهم ترین دلایل رشد جوامع می باشد. نیاز آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین نیاز جوامع تغییرات بسیار زیادی به خود دیده است و نسبت به گذشته پیچیده تر شده است. لذا توجه به این امر و مباحث بین رشته ایی همچون روانشناسی کودکان و عوامل اقلیمی مورد توجه بوده است. در عصر حاضر به منظور رسیدن به نهایت بهره وری انرژی و تاثیر عوامل محیطی، در این مقاله بابررسی عوامل روانشناختی کودکان و ارتباط آن با عوامل نمای بهینه در اقلیم سرد می پردازد. برای بررسی فرضیه های تحقیق به صورت ترکیبی از روش ها استفاده شده است. ابتدا تحلیل محتوا بصورت گردآوری داده ها و استخراج نکات مشترک موضوعات انجام شد. پرسشنامه به این صورت انجام گرفت. پرسش نامه اول تست mbti برای شناخت کودکان با مناسب سازی آن به کمک روان شناس کودک در ۵۰ سوال طراحی و از ۵۰ نفر (کودکان ۸ تا ۱۲ سال) پرسیده شد با ارائه راهکارهایی از نتایج پرسشنامه و مطالعات جهت دستیابی به سلامت روان در کارگاه ها و کلاس های چیدمان شده بر اساس شهود. منطق. الهام واحساس برای دسته بندی مختلف کودکان توسط نمایی بهینه در منطقه سرد سنندج برای تامین آسایش حرارتی کودکان می تواند گامی کوچک در جهت ارتقا کیفی و کمی فضاهای آموزشی در کنار توجه به روانشناسی کودکان باشد.

روانشناختی کودکان آسایش محیطی نمای بهینه.