شیلان اصلانی - دانشجوی مقطع دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
سمیه قراگوزلو - دانشجوی مقطع دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
علی غلامی پل بصره - دانشجوی مقطع دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
آزاده شیخی مهرآبادی - دانشجوی مقطع دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
محمد عبدی فتح آباد - کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان شاهین دژ

مطالعه حاضر با هدف تعیین بررسی تاثیر دولت الکترونیک بر ارتقاء یادگیری دانش آموزان و کیفیت آموزشی دانش آموزان شهرستان هایجنوب استان آذربایجان غربی انجام گرفت. مطالعه حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه جمع آوری داده ها توصیفی از نوع همبستگیبود. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش را، مدیران آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی در سال ۱۳۹۹ تشکیل داده اند که تعدادآن ها ۳۰۰ نفر است. برای تعیین حجم نمونه به فرمول کوکران استناد شد و ۱۷۰ کارمند به روش نمونه گیری تصادفی تصادفی طبقه اینسبتی برای پاسخگویی انتخاب شدند. برای تعیین روایی پرسشنامه از روش روایی ظاهری (صوری) استفاده شد. نتایج آزمون رگرسیون خطینشان داد که دولت الکترونیک و ابعاد آن بر ارتقاء یادگیری دانش آموزان و کیفیت آموزشی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

دولت الکترونیک، ارتقاء یادگیری دانش آموزان، کیفیت آموزشی