شبنم عثمانی - کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور، مرکز همدان، همدان، ایران.
نعمت اله عزیزی - استاد، دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، کردستان، ایران
یداله خرم آبادی - دانشیار، روانشناسی، دانشگاه پیام نور، مرکز همدان، همدان، ایران

مطالعه حاضر با هدف بررسی شیوه های آموزش قانون گرایی، احترام به حقوق شهروندی و مشارکت مردمی در مدارس راهنمایی ناحیه ۲ دخترانه ی سطح شهر سنندج انجام شده است. روش مطالعه از نوعتوصیفی با ویژگی زمینه یابی و جامعه آماری آن شامل ۲۵۲ نفر از اولیاء دانش آموزان ناحیه ۲ شهر سنندج می باشد که به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند. با در نظر گرفتن نوع منطقه (برخوردار، نیمه برخوردار و کمتر برخوردار یا محروم) و جنسیت افراد پاسخگو (مرد و زن) از هر منطقه ۸۴ نفر از اولیاء دانش آموزان انتخاب شد. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته در قالب ۳۰ سوال که در طیف لیکرت طراحی شده بود و روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفت، استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش والدین و دانش آموزان بر میزان قانون گرایی، مشارکت مردمی و احترام به حقوق شهروندی در مدارس تاثیر دارد. بنابراین توجه به آموزش های تئوری و عملی در حیطه های مذکور، از جمله مواردی است که در فضاهای آموزشی باید از سوی مسئولین مورد توجه قرار گیرد.

آموزش قانون گرایی، مشارکت مردمی، حقوق شهروندی، دانش آموزان، سنندج