سکینه حیدری سورشجانی - دبیر آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری.
احمد عربی جونقانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

در امر آموزش و یادگیری نیز دانش آموزان درصورتیکه نسبت به یادگیری بیانگیزه شوند پیشرفت و موفقیت در آن را بعید میدانند و از ادامه مجدانه کار دست میکشند. یکی از دروس مهم در متوسطه درس عربی هست که به سبب دشواری هایی که فراگیری این درس دارد دانش آموزان زیادی را از یادگیری ناامید میکند. حال آنکه با توجه به اهمیت این درس در این تحقیق به دنبال آن هستیم تا علل بی انگیزگی دانش آموزان نسبت به درس عربی را بیابیم. روش تحقیق مقاله حاضر از نوع کتابخانه ای هست . درنهایت پس از بررسیهای انجام شده دریافتیم که آموزش در مدارس ما از دو بیماری مزمن رنج می برد که یکی در معلم و یکی در دانش آموز است. بیماری مزمنی که بسیاری از معلمان گرفتار آن هستند ارائه درس با استفاده از فن سخنرانی است؟ آنهم تمام وقت کلاس را درصورتیکه زمان کمی را میتوان به این بخش اختصاص داد و بقیه وقت کلاس باید بر اساس برنامه از قبل طراحی شده از مشارکت دانش آموزان در جریان آموزش کلاس بهره گرفت. بیماری مزمن دانش آموزان بهره گیری از قدرت حافظه و به ذهن سپردن مطالب و عدم تحقیق و بحث و دقت است.

بی انگیزگی، برنامه درسی عربی، دانش آموزان.