شقایق شایانفر - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری داخلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس
شیما شریفی سده - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری داخلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس
فاطیما فیض آبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری داخلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس
امیر صناعی - هیات علمی گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس، پردیس، تهران

امروزه معماری فضاها نقش بسیار مهمی در یادگیری مهارتها دارد؛ اما کودکان با اختلال اوتیسم مشکلات قابل توجهی در یادگیری و کاربرد این مهارتها، اختلال در ارتباط و نیز تعامل با محیط پیرامون نشان میدهند. لازم است که معماری فضاهای نگهداری کودکان اوتیسم باید به گونه ای خاص تر از فضاهای دیگر صورت گیرد، به خصوص در ایران ضرورت طراحی فضاهایی متناسب با نیازهای این کودکان جهت تامین آرامش کودکان بستری مناسب برای رشد فکری و اجتماعی آنها ضروری است، لذا پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق توصیفی تحلیلی و به روش کتابخانه ای و با بررسی مطالعات انجام شده بر کودکان مبتلا به اختلالات اوتیسم و نوع معماری فضاهای نگهداری چنین کودکانی صورت گرفته است. هدف از این پژوهش بررسی نقش طراحی داخلی در فضاهای بستری ویژه کودکان اوتیسم در راستای کاهش اختلالات آنها است. نتایج حاکی از آن است که طراحی فضاهای با رنگ و نور متناسب باعث بهبودی بیماری کودکان مبتلا به اوتیسم می شود، بنابراین می تواند در طراحی برنامه های مداخله توسط معماران مورداستفاده قرار بگیرد.

نور، رنگ، مراکز درمانی، کودکان، اوتیسم.