مریم جهان بخش - دانشگاه شهید بهشتی
ابوالقاسم خوش کنش - دانشگاه شهید بهشتی
محمود حیدری - دانشگاه شهید بهشتی

هدف پژوهش حاضر، مطالعه کمال­گرایی سا­لم و ناسالم، و تیپ شخصیتی A متاثر از سبک­های مختلف فرزندپروری است. روش پژوهش پس رویدادی و جامعه آن دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی است که با روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای چندمرحله­ای و در نهایت هدفمند بر اساس وجود حداقل ۸۰ نفر در هر یک از سبک­های فرزندپروری انتخاب شدند.  نمونه پژوهش ۴۰۷ نفر شامل ۲۳۵ دختر و ۱۷۲ پسر است.آزمودنی­ها به سه پرسش نامه ادراک از سبک­های فرزندپروری، مقیاس کمال­گرایی مثبت و منفی و مقیاس تیپ شخصیتی A پاسخ دادند. داده­های جمع­آوری شده با آزمون آماری MANOVA، ANOVA و آزمون­ تعقیبی شفه تحلیل گردید. نتایج، کمال گرایی سا­لم را در سبک فرزندپروری مقتدرانه بیشتر و در سبک فرزندپروری مسامحه­کار کمتر از سایر سبک­های فرزندپروری نشان داد. کمال­گرایی ناسالم در سبک فرزندپروری سهل­گیر از مستبدانه بیشتر، همچنین کمال­گرایی ناسالم در پسران بیشتر از دختران بود. اثر تعاملی سبک­های فرزندپروری و جنسیت بر کمال گرایی­ سالم معنادار بود به­طوری­که کمال­گرایی سالم دختران در سبک فرزندپروری مقتدرانه بیشتر از پسران و کمال­گرایی سالم پسران در سبک فرزندپروری سهل­گیر بیشتر از دختران نشان داده شد.اثر اصلی سبک­های فرزندپروری و جنسیت در نمره تیپ شخصیتی A تفاوت معناداری نشان ندادند اما اثر تعاملی سبک­های فرزندپروری و جنسیت بر تیپ شخصیتی A تایید شد و مشخص گردید که در سبک فرزندپروری سهل­گیر تیپ شخصیتی A پسران بیشتر از دختران، و در سبک فرزندپروری مستبد تیپ شخصیتی A دختران بیشتر از پسران است.بحث و نتیجه­گیری به دلیل نقش برجسته و مهم سبک­های فرزندپروری والدین در ایجاد کمال­گرایی سالم و ناسالم، و به­دلیل اثر تعاملی سبک فرزندپروری و جنسیت بر کمال­گرایی سالم و تیپ شخصیتی A، آگاه ساختن والدین از پیامدهای انواع سبک فرزندپروری و ارائه آموزش­های خانواده جهت پرورش افراد سا­لم در جامعه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است.