رابطه سبک های فرزندپروری والدین با رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی
عنوان مقاله: رابطه سبک های فرزندپروری والدین با رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی
شناسه ملی مقاله: JR_CHILD-2-3_005
منتشر شده در در سال 1394
شناسه ملی مقاله: JR_CHILD-2-3_005
منتشر شده در در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
فرحناز قطب زاده اسرار
ایرج شاکری نیا
خلاصه مقاله:
فرحناز قطب زاده اسرار
ایرج شاکری نیا
زمینه و هدف: سبک های فرزندپروری والدین مهمترین نقش را در تربیت فرزندان به عهده دارند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف پیش بینی رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی بر اساس سبک های فرزندپروری مادران آنها انجام شد.
روش: این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه را تمامی مادران کودکان کمتوان ذهنی مقطع ابتدایی شهر رشت در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ تشکیل می دادند که از میان آنها ۱۱۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها در این پژوهش از پرسشنامه رفتار سازشی واینلند (۱۹۵۳) و پرسشنامه شیوه فرزندپروری بامریند (۱۹۷۳) استفاده شد.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک مقتدرانه با رفتار سازشی همبستگی مثبت معنی دار و بین سبک های مستبدانه و سهل گیرانه با رفتار سازشی همبستگی منفی معنی دار وجود دارد (۰۱/۰>P). همچنین تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از رگرسیون چندگانه نشان داد که سبک تربیتی مقتدرانه پیش بینی کننده مثبت و معنی دار رفتار سازشی است (۰۱/۰>P) و سبک های تربیتی سهل گیرانه و استبدادی پیش بینی کننده منفی و معنیدار رفتار سازشی است (۰۱/۰>P).
نتیجه گیری: با توجه به یافته های به دست آمده طراحی و برگزاری برنامه ها و کارگاه های آموزش خانواده در زمینه آگاه سازی اولیا از سبک های فرزندپروری و تاثیر هر یک از آنها بر فرزندان بسیار ضروری است تا از این طریق بتوان با تغییر نگرش مادران و بهبود روابط اعضای خانواده، رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی را بهبود بخشید.
کلمات کلیدی: Parenting styles, mothers, adaptive behavior, intellectual disability, سبک های فرزندپروری, مادران, رفتار سازشی, کم توان ذهنی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1278569/