قابلیت تشخیص فرصت های کارآفرینی در بین دانشجویان کشاورزی دانشگاه ایلام
عنوان مقاله: قابلیت تشخیص فرصت های کارآفرینی در بین دانشجویان کشاورزی دانشگاه ایلام
شناسه ملی مقاله: JR_JEA-7-13_008
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_JEA-7-13_008
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسین مهدی زاده - Department of Entrepreneurship and Rural Development, Ilam University, Ilam, Iran
نعمت اله شیری - Department of Entrepreneurship and Rural Development, Ilam University, Ilam, Iran
مژگان خوش مرام - Lecturer
خلاصه مقاله:
حسین مهدی زاده - Department of Entrepreneurship and Rural Development, Ilam University, Ilam, Iran
نعمت اله شیری - Department of Entrepreneurship and Rural Development, Ilam University, Ilam, Iran
مژگان خوش مرام - Lecturer
توسعهی شایستگی های کارآفرینانه در بین دانشجویان نظام آموزش عالی در گرو عوامل زیادی است که بیشک قابلیت افراد برای تشخیص فرصتهای کارآفرینی از جایگاه ویژهای برخوردار است؛ چرا که تشخیص فرصت اصلی ترین و اولین گام در فرآیند توسعهی کارآفرینی به شمار می رود. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی قابلیت تشخیص فرصتهای کارآفرینی در بین دانشجویان کشاورزی دانشگاه ایلام انجام شد. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمام دانشجویان سال چهارم کارشناسی در رشته های کشاورزی دانشگاه ایلام بودند که تعداد ۱۰۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و SmartPLS انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که پاسخگویان از قابلیت تشخیص فرصتهای کارآفرینی متوسطی برخوردار بودند. براساس نتایج مدلسازی معادلات ساختاری متغیر نهفته ی هوشیاری کارآفرینانه تاثیر مثبت و معنی داری بر قابلیت تشخیص فرصت کارآفرینی در بین دانشجویان کشاورزی داشت؛ بنابراین، یافته های این مطالعه اهمیت متغیر نهفته ی هوشیاری کارآفرینانه را برای پیش بینی قابلیت تشخیص فرصتهای کارآفرینی در بین دانشجویان آموزش عالی آشکار کرد.
کلمات کلیدی: Agriculture Students, Entrepreneurial Alertness, Entrepreneurial Competencies, Opportunity Recognition, هوشیاری کارآفرینانه, تشخیص فرصت, صلاحیت کارآفرینانه, دانشجویان کشاورزی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1283375/