مریم قدس گلشن - کارشناس ارشد مدیریت، برنامه ریزی و آموزش محیط زیست، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران، ایران.
سید علی جوزی - استادگروه محیط زیست، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران، ایران (مسوول مکاتبات).

زمینه و هدف: این مطالعه با هدف بررسی ارزیابی واکنش، یادگیری و رفتاری فراگیران از دوره آموزش و توانمند سازی کارکنانIT موسسه اعتباری ثامن به منظور طراحی دیتا سنتر سبز با هدف توسعه کاربرد انرژی­های نو و فناوری­های سازگار با محیط زیست، در سال ۱۳۹۳ اجرا گردید. دیتا سنترهای سبز مرکزی برای ذخیره سازی، مدیریت و انتشار داده ها هستند که در زیرساخت های آن­ها بالاترین کارآمدی به منظور به حداقل رسیدن هدر رفت انرژی و دستیابی به بیشترین بازدهی با کمترین تاثیرات محیط زیستی طراحی می­شوند. روش بررسی: براساس رابطه کوکران ۴۰ نفر از جامعه آماری ۴۵ نفری انتخاب شدند. با توجه به انتخاب الگوی آموزشی کرک پاتریک، پرسش­نامه های ارزیابی در رتبه واکنشی و رفتاری در پایان دوره در اختیار فراگیران قرار گرفت. جهت بررسی رتبه یادگیری، پرسش­نامه سوالات یادگیری پیش از برگزاری دوره و هم چنین در انتهای دوره مجددا در اختیار فراگیران قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها و تایید فرضیه ها از آمار توصیفی میانگین و فراوانی و آمار استنباطی (آزمون های K-S، Tوابسته و Tتک­نمونه ای) در نرم افزار SPSS استفاده شد. یافته­ها: براساس نتایج آزمون ها، فراگیران از مدرس، محتوا، امکانات و زمان بندی رضایت داشته و آموزش و توانمندسازی در سطوح واکنشی، یادگیری و رفتاری منجر به افزایش دانش و یادگیری آن­ها نیز شده است. بحث و نتیجه­گیری: پس از برگزاری دوره ، رتبه مهارت های شغلی،  نظم و دقت در انجام وظایف، روحیه همکاری، رضایت شغلی، رفع مشکلات شغلی و  به کارگیری آموخته ها در زمینه شغلی فراگیران افزایش یافته و از بعد رفتاری نیز نتایج مطلوبی برای بهبود طراحی دیتا سنتر سبز در پی داشته است.

آموزش محیط زیست, اثربخشی, روش کرک پاتریک, دیتا سنتر سبز, موسسه اعتباری ثامن