سیده مریم موسوی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پردیس الزهرازنجان
عذرا رستمی - هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا زنجان

پژوهش حاضر اقدام پژوهی در مورد مشکل املا دانش آموزی به نام کیمیا می باشد. در طی حضور در کلاس درس بعنوان کارورزمتوجه مشکل املا نویسی کیمیا شده و ازطریق صحبت با دانش آموز و معلم کلاس ، بررسی دفتر املای او ، توجه به رفتار او به هنگام املا نوشتن ونحوه تدریس معلم متوجه شدم که مشکل املای کیمیا ناشی از ضعف حافظه دیداری، ضعف حساسیت شنوایی و وجود مشکلات آموزشی مباشد، پس از شناسایی مشکل، با مطالعه مبانی نظری و کتابهای منبع موجود راه حل هایی با توجه به شرایط دانش آموز ، امکانات کلاس ، زمان و ... در نظر گرفته شد. این راهکار ها شامل مواردی چون ، تهیه کارت حروف، دادن تکلیف به دانش آموز برای پیدا کردن حروف ، املاباخمیر بازی، بازی بگرد وپیداکن بود.هدف از ارائه ی این راهکارها آموزش بهتر کلمات و حروف با بهره گیری از وسایل آموزشی و بازی ها به منظور ایجاد علاقه در دانش آموز بود که در پایان اجرای این راه حل ها، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد و توانستم به ۹۰ درصد از انتظارات خود دست یابم.

اقدام پژوهی ، ضعف املا ، دانش آموز، دوم ابتدایی