مهری غنی زاده گرایلی - دکترای مدیریت آموزشی
مریم بنائی - دانشجوی کارشناسی ارشد
نیکو اندیشمند - دانشجوی کارشناسی ارشد

از جمله دانشگاه هایی که امروز نیاز به تحول ویژه در زمینه کیفیت آموزش دارد، دانشگاه فرهنگیان بوده است. هدف اصلی این پژوهش بررسی کیفیت نظام آموزشی در دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه(س) قم است . روش تحقیق مقاله حاضر میدانی، توصیفی- تحلیلی است. جامعه آماری شامل دانشجو معلمان ورودی ۹۸-۹۷ بوده که به صورت خوشه ای به تعداد ۴۲ نفر انتخاب گردیده اند. در این مقاله برآنیم با بیان چالش های نظام آموزشی این دانشگاه در فرآیند تربیت دانشجو معلمان، راهکارهایی را جهت بهبود آن ارائه دهیم. از نتایج حاصل از داده های آماری در راستای بهبود وضعیت نظام آموزشی پیشنهاد می شود: ؛ با ارائه چارت درسی مشخص و به روز رساندن محتوای آموزشی در جهت بهبود شایستگی های معلمان ، انتخاب مدارس مناسب جهت گذراندن دوره کارورزی و حضور پیوسته و موثر اساتید کارورزی بعنوان راهنما و مربی در کنار دانشجو معلمان ، تمرکز دانشجو معلمان بر مسئله یابی در مدارس و یافتن راه حل های مناسب در دانشگاه به نحوی که ارتباط مداوم بین مدرسه و دانشگاه برقرار گردد و در نهایت با برگزاری دوره های کارآمد برای اساتید راهنمای کارورز و جذب هیئت علمی متخصص با توجه قطب بودن پردیس در رشته الهیات و معارف باعث ارتقا سطح کیفیت برنامه های آموزش در دانشگاه فرهنگیان شود.

نظام آموزشی، پردیس حضرت معصومه، آسیب شناسی، راهکارها