بهنام لاله عباسی - مدرس فنی حرفه ای

با توجه به اهمیت یادگیری نرم افزارهای طراحی سه بعدی برای مهندسان مکانیک هدف این پژوهش بررسی تاثیر کلاسدرس معکوس بر میزان یادگیری و رضایت از شیوه تدریس نرم افزارهای طراحی سه بعدی برای در دانشجویان مهندسیمکانیک است. روش تحقیق حاضر به صورت نیمه تجربی است و جامعه آماری دانشجویان رشته مهندسی مکانیک به تعداد۴۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمون شرکت کننده در کلاس درسمعکوس (کنترل) و شرکت کننده در کلاس درس سنتی قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از آزمون عملی جهت تعیینمیزان یادگیری و از پرسشنامه محقق ساخته برای تعیین میزان رضایت از روش تدریس استفاده انجام شد. نتایج حاصل ازتحقیق نشان داد که اختلاف SPSS شد. یافته ها حاکی از وجود اختلاف معناداری بین نمره های ازمون عملی دو گروهآزمون و کنترل مشاهده شد. در بررسی میزان رضایت از شیوه تدریس، رضایت دانشجویان گروه آزمون بیشتر از رضایتدانشجویان گروه کنترل بود.

کلاس درس معکوس، یادگیری، شیوه تدریس، نرم افزار های سه بعدی، اموزش مهندسی مکانیک