زهرا اکبری مشیران - دانشجومعلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه پورصادق - دانشجومعلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر - دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز

هدف اصلی این مطالعه، تعیین رابطه ادبیات کودک و نوجوان با تعلیم و تربیت و ادب تعلیمی است که از گسترده ترین بخش هایادبیات هر ملتی ادبیات کودکان و نوجوانان است و نقش مهمی در تعلیم و تربیت آنان ایفا میکند. در این بین برنامه درسیزبان و ادبیات فارسی در نظام آموزشی ایران اسلامی جایگاهی ارزشمند دارد چرا که از یک سو حافظ میراث فرهنگی و ازسوی دیگر موثرت رین ابزار انتقال علوم، معارف و ارزشهای اعتقادی، فرهنگی و ملی است. رابطه ادبیات کودک و نوجوانبا محتوای تعلیمی در ادبیات فارسی با بهرهگیری از آثار نویسندگان غربی نشان میدهد که حساسیت ادبیات کودکان در عرصهجهانی، بستری برای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و تقویت زیرساخت های ساحت آماده سازی این نسل می طلبد. یافته های اینمطالعه و نتیجه پژوهش حاض ر نشان از آن دارد که باورها و اعتقادات به عنوان یکی از مهمترین نهادهای بنیادین جامعه دراین آثار انعکاس یافته است و با توجه به فرهنگ جامعه ایرانی سعی بر تصحیح آن دارد. این مقاله به روش کتابخانه ای- توصیفیو به مراجعه به منابع معتبر و فیشبرداری تهیه و تدوین شده است.

ادبیات کودک و نوجوان. تعلیم و تربیت. برنامه درسی