شمانه زکی زاده - کارشناس ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، گروه علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی امام جواد (ع) یزد، یزد، ایران
مژگان بهراد - مدرس گروه روانشناسی و علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی امام جواد (ع)، یزد، ایران
مهدی تولائی - استادیار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی و علوم تربیتی موسسه آموزش عالی امام جواد (ع) یزد، یزد، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش عزت نفس بر تاب آوری دانش آموزان دختر ابتدایی شهر یزد انجام شد. پژوهشحاضر نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزاندختر پایه ششم ناحیه ۱ استان یزد در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر ( نفر گروه گواه و ۱۵ نفر گروهآزمایش) از دانش آموزان انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه شاهد و آزمایش قرار گرفتند. آموزش عزت نفس به گروهآزمایش در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای و با استفاده از بسته آموزش عزت نفس توزنده جانی و همکاران (۱۳۸۵) انجام شد. برایگرداوری اطلاعات از پرسشنامه تاب آوری کودک و نوجوان انگار و لینبرگ (۲۰۰۹) استفاده شد. نتایج در دو سطح آمار توصیفی(فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل کواریانس یک طرفه) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج نشان داد آموزش عزت نفس به دانش آموزان دختر پایه ششم باعث افزایش تاب آوری (منابع فردی، منابع ارتباطی و منابعبافتی) در آنان می شود.

تاب آوری، آموزش عزت نفس، دختران دانش آموز