سهیلا مختاری - دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه الزهرا (س)
فریبا عدلی - عضو هیات علمی دانشگاه الزهرا (س)
پروین احمدی - عضو هیات علمی دانشگاه الزهرا (س)

تنوع سرمایه انسانی، به عنوان فرصتی برای سازمان ها در خلق نوآوری و دانش آفرینی ملاحظه شده است؛ اما سازمان ها از نظر توجه به این فرصت با هم تفاوت دارند. این پژوهش درصدد آسیب شناسی تنوع سرمایه انسانی در آموزش عالی بود. روش پژوهش آمیخته و جامعه آماری پژوهش در بخش کمی پژوهش، کارکنان دانشگاه های دولتی در سال تحصیلی۱۳۹۲-۱۳۹۳ (۶۴۹۳=N) بودند که با نمونه گیری تصادفی طبقه ای (۳۶۳=n) در این پژوهش حضور داشتند. برای گردآوری داده ها در این بخش از پرسشنامه ۴۰ سوالی عدلی (۱۳۸۸) استفاده شد. روایی پرسشنامه را متخصصان تایید کردند و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ ۸۰/۰ محاسبه شد. در بخش کیفی پژوهش، اطلاع رسان ها، صاحب نظران و خبرگان در حوزه تنوع سرمایه انسانی، با نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها در این بخش، از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. داده ها در بخش کمی، با t تک نمونه ای و نرم افزار (SPSS ۱۸) تحلیل شدند. در بخش کیفی، تحلیل داده ها به شیوه مقوله بندی انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد تنوع سرمایه انسانی در نظام آموزش عالی از وضعیت نامطلوبی برخوردار است. نظام آموزش عالی با خلق تنوع و مدیریت آن، می تواند از مزایای تنوع سرمایه انسانی برخوردار شود.  

تنوع سرمایه انسانی, مدیریت تنوع سرمایه انسانی, کارکنان نظام آموزش عالی