کورش فتحی واجارگاه - استاد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی
اباصلت خراسانی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی
سمیه دانشمندی - دانشجوی دکتری آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه شهید بهشتی

پژوهش حاضر به بررسی شرایط و حوزه های استقرار مربی گری در فعالیت های آموزش و بهسازی منابع انسانی پرداخته است. این پژوهش در چهارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحقیق تحلیل محتوا صورت گرفته و ابزار جمع آوری داده ها، مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود. نتایج پژوهش حاضر که حاصل مصاحبه با ۷ نفر از خبرگان آموزش است، حاکی از آن است که برای استقرار مربی گری در یک سازمان وجود برخی شرایط لازم و اساسی است. این شرایط عبارت اند از: شرایط و الزامات سازمانی (ساختار سازمانی، فرهنگ سازمانی، فرهنگ حمایتی، شناسایی و وجود سیستم های اطلاعاتی، برنامه ریزی آموزشی و سیستم های ارزیابی عملکرد)، شرایط و ویژگی های مربیان (مهارت های اطلاعاتی و آموزشی و مهارت های ارتباطی و انگیزشی)، شرایط و الزامات فردی (پذیرش، و تعهد و مسئولیت پذیری). هم چنین نتایج این پژوهش نشان داد که حوزه های استقرار مربی گری را می توان در چهار مقوله اصلی به شرح زیر طبقه بندی نمود: توسعه مدیران و مشاغل مدیریتی، توسعه برنامه های جانشین پروری، برنامه های تغییر و تحول سازمانی، رسیدگی به حل مشکلات محیط کار.

مربی گری, آموزش و بهسازی منابع انسانی, شرایط و الزامات