سیدمحمد مقیمی - دانشیار دانشگاه تهران
حسین خنیفر - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه تهران
نفیسه زروندی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه تهران
احمد جوکار - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
سیداحمد بیان معمار - استادیار دانشگاه قم
اکبر فرجی ارمکی - دانشجوی دکتری مدیریت و برنامه ریزی

پژوهش حاضر به مطالعه و بررسی رابطه بین عوامل آموزشی و افت تحصیلی می پردازد. نمونه آماری از میان دانش آموزان پسر آموزشگاه­های راهنمایی ناحیه ۴ استان قم در سال تحصیلی ۸۸ – ۱۳۸۷ با استفاده از فرمول به دست آمده است. روش نمونه­گیری تصادفی طبقه بندی شده است به این صورت که از میان افراد، نمونه­ها به صورت تصادفی مورد مطالعه قرار گرفته است. ابزار اصلی در این پژوهش، پرسشنامه می­باشد که پایایی و روایی آن تایید شده است. در این تحقیق از آزمون همبستگی اسپیرمن برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق استفاده شده است که بدین منظور از نرم­افزارSPSS استفاده شد. نتایج بدست آمده از بررسی فرضیات نشان می دهد که میان عوامل آموزشی و افت تحصیلی در میان دانش آموزان پسر آموزشگاه های راهنمایی ناحیه ۴ استان قم رابطه معناداری وجود دارد و نیز میان تشویق و تنبیه، کم توجهی به تفاوت های فردی دانش آموزان و محیط آموزشی نامناسب با افت تحصیلی در میان دانش آموزان پسر آموزشگاه های راهنمایی ناحیه ۴ استان قم رابطه معناداری وجود دارد

افت تحصیلی, آموزش و پرورش, دانش آموز, انگیزه