فریبرز گراوند - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
محمدحسن افضلی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
امید شکری - استادیار دانشگاه شهید بهشتی
ملیتا پاکلک - دانشیار دانشگاه لیجوبلیجانا، اسلوونی
علی خدائی - عضو علمی دانشگاه پیام نور کردستان ایران
سعید طولابی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

ا هدف بررسی تحول ابعاد شناختی و رفتاری اضطراب اجتماعی در دوره نوجوانی این پژوهش انجام شد. یک نمونه ۵۰۰ نفری (۲۷۶ دختر و ۲۲۴ پسر) در سه گروه سنی ۱۳-۱۲، ۱۵-۱۴ و ۱۷-۱۶ ساله با روش تصادفی چندمرحله ای از دانش آموزان شهر تهران انتخاب شدند و به مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان (پاکلک، ۱۹۹۷) با دو بعد شناختی و رفتاری، پاسخ دادند. نتایچ تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که نوجوانان ۱۳-۱۲ ساله نسبت به دو گروه سنی دیگر، میانگین بالاتری در هر دو بعد شناختی و رفتاری اضطراب اجتماعی به دست آوردند. همچنین میانگین نمره های دختران در هر سه گروه سنی در مقایسه با پسران در بعد رفتاری اضطراب اجتماعی بالاتر بود در حالی که، در بعد شناختی اضطراب اجتماعی بین دو جنس تفاوت وجود نداشت. یافته ها براساس دیدگاه شناختی اجتماعی الکایند و تاثیر جنس در اجتماعی شدن بحث شدند.

اضطراب اجتماعی, تحول نوجوان, تفاوتهای جنسی و سنی