امید شکری - استادیار دانشگاه شهید بهشتی
معصومه عبدالخالقی - مربی دانشگاه ازاد اسلامی واحد ساوه
محمد حسن افضلی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
فریبرز گراوند - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
مریم پاییزی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
سعید طولابی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

به منظور بررسی و روایی و اعتبار پرسشنامه دشواریهای بین فردی نوجوانان (QIDA؛ انگلس، هیدالگو و مندز، ۲۰۰۵)، ۲۷۶ دختر و ۲۲۴ پسر ۱۲ تا ۱۸ ساله ساکن تهران، QIDA و مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان (SASA ؛ پاکلک، ۱۹۹۷) را تکمیل کردند. نتایج نشان دادند که نسخه فارسی پرسشنامه همانند با ساختار عاملی اصلی QIDA از پنج عامل جرئت ورزی، روابط با غیرهمجنس، صحبت کردن در جمع، روابط خانوادگی و دوستیهای نزدیک در نمونه ایرانی تشکیل شده اند. ضرایب همبستگی مثبت و معنادار بین عاملهای QIDA و مجموع نمره های SASA در دامنه ای از ۱۰/۰ = r (دوستیهای نزدیک) تا ۳۵/۰=r (جرئت ورزی)، روایی همگرای QIDA را تایید کرد. ضرایب اعتبار بازآزمایی با فاصله دو هفته برای نمره کل QIDA برابر با ۸۲/۰ و برای عاملهای آن به ترتیب برابر با ۷۷/۰، ۸۴/۰، ۷۱/۰، ۶۲/۰ و ۵۱/۰ بودند. نتایج روایی و اعتبار، نسخه فارسی QIDA را تایید کردند و سازه جهانی دشواریهای بین فردی براساس یافته های یکسان در بافتهای فرهنگی متفاوت بحث شد.

ساختار عاملی, ویژگیهای روان سنجی, پرسشنامه دشواریهای بین فردی نوجوانان