شهریار شهیدی - دانشگاه شهید بهشتی
مهدی خانجانی - دانشگاه شهید بهشتی
جلیج فتح آبادی - دانشگاه شهید بهشتی
محمدعلی مظاهری - دانشگاه شهید بهشتی
امید شکری - دانشگاه شهید بهشتی

چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف آزمون ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی سیاهه روان درمانی مثبت نگر در بین دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی انجام شد. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری تعداد ۹۷۶ دانشجو شامل ۶۴۷ دختر و ۳۲۹ پسر بود که با روش تمام شمار انتخاب شد. ابزارهای پژوهش، سیاهه روان درمانی مثبت نگر رشید و سلیگمن (۲۰۱۳)، مقیاس رضایت از زندگی داینر، امونز، لارسن و گریفین (۱۹۸۵)؛ نسخه کوتاه پرسش­نامه بهزیستی روان شناختی ریف (۱۹۸۹) و مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس لاویباند (۱۹۹۵) بود. روایی عاملی این سیاهه با روش های تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و همسانی درونی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. یافته ها: از مجموع ۲۵ سوال اولیه، سه سوال به دلیل عدم همبستگی، حذف شد و تحلیل مولفه های اصلی با استفاده از چرخش واریماکس نشان داد سیاهه مذکور از پنج عامل هیجان­های مثبت، تعهد، معنی، روابط و موفقیت تشکیل شده و میزان اعتبار ۸۴/۰ است. همبستگی این سیاهه با مقیاس رضایت از زندگی، بهزیستی روان شناختی و مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس حکایت از روایی همگرا و افتراقی دارد. نتیجه گیری: در مجموع نتایج، بیانگر آن است که سیاهه روان درمانی مثبت نگر در نمونه ایرانی به­منظور ارزیابی برایند روان درمانی مثبت نگر ابزاری مفید و کاربردی است. کلید واژه ها: ساختار عاملی، سیاهه روان درمانی، مثبت نگر، ویژگی های روان سنجی

ساختار عاملی, سیاهه روان درمانی, مثبت نگر, ویژگی های روان سنجی