محمد نریمانی - پروفسور و رییس گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی.
نادر حاجلو - استاد گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی.
نگار وفائی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه محقق اردبیلی

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی موسیقی درمانی بر میزان اضطراب و پرخاشگری کودکان انجام شده است. این پژوهش یک طرح نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون ، با گروه گواه می باشد. متغیر مستقل برای هر گروه موسیقی درمانی و متغیرهای وابسته اضطراب ، افسردگی و پرخاشگری می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش، کودکان ۵تا۷سال شهر اردبیل در سال ۱۳۹۹-۹۸ بود که از میان این کودکان برای هر گروه ۱۵ کودک به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد که کل نمونه شامل۳۰ کودک شد. این کودکان به مدت۱۰جلسه و حدودا یک ساعته مورد آموزش قرار گرفتند. پرسشنامه یک بار قبل از آموزش وبار دیگر، در آخرین جلسه توسط والدین انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات این پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری کودکان پیش دبستانی فرم والدین(واحدی و همکاران۱۹۸۷ ،) و مقیاس کودکان پیش دبستانی (PAS) اسپنس، رپی، مک دونالد، اینگرام(۲۰۰۱ میباشد. همچنین نتایج داده های این پژوهش با برنامه SPSS و با روش تحلیل واریانس چند متغیره(مانکوا) MANCOVA تحلیل شد که در مجموع نتایج این پژوهش نشان داد که موسیقی درمانی در کاهش میزان اضطراب و پرخاشگری کودکان تاثیر معنادار داشته است.

موسیقی درمانی، اضطراب، پرخاشگری