محمد رجایی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
معین خشنود - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران

امروزه تامین منابع مالی آموزش وپرورش در سراسر جهان خصوصا در کشورهای درحال توسعه با بحران جدی روبه رو است. از طرفیفعالیت های آموزشی در مدرسه به مانند هر فعالیت دیگری نیازمند منابع مالی و اختصاص هزینه است. عدم تامین منابع مالی لازم، فعالیت هایمدرسه را دچار مشکل خواهد کرد و چه بسا دسترسی به اهداف تعیین شده آموزشی و پرورشی امکان پذیر نخواهد بود. با توجه به اینکه سهممنابع مالی دولتی در ایران، کفایت کامل را در خصوص موضوعات مربوط به اقتصاد مدرسه نمی کند، لذا نقش عوامل اصلی فرآیند یاددهی-یادگیری خصوصا معلمان که خط مقدم این فرآیند هستند و تاثیر مستقیمی بر دانش آموزان در جهت کمک به اقتصاد مدرسه دارند، میتواندراهی برای بهبود وضعیت مالی مدارس باشد. هدف از پژوهش حاضر، مطالعه مروری دربارهی تحلیل و ارزیابی نقش معلم در موضوعاتمربوط به اقتصاد مدرسه بود. پژوهش حاضر بر اساس هدف کاربردی و از منظر نحوه گردآوری داده ها توصیفی- تحلیلی است، بنابراین بااستفاده از مطالعه منابع کتابخانه ای و بررسی اسناد و مقالات در این زمینه، گردآوری شده است. بررسی ها نشان داد که نقش و مشارکت معلمدر ارتباط با مقوله اقتصاد و تامین مالی مدرسه در ابعاد گوناگون می تواند اثرگذار باشد ازجمله: پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، مشارکت درتصمیم گیری ها و تصمیم سازی های مالی در مدرسه، متقاعدسازی و تعامل با خیرین و خانواده ها، فعالیت های درآمدزا در مدرسه، صرفه جوییدر هزینه ها، توسعه منابع مالی مدرسه، جلب مشارکت موسسات و بنیادهای خیریه، مشارکت در برنامه ریزی و بودجه ریزی در سطح مدرسه،تعامل و همراهی با مدیر مدرسه جهت پیگیری کمک به مدارس. در پایان راهکارهایی جهت افزایش نقش و مشارکت معلمان در اقتصادمدرسه ارائه شده است.

اقتصاد مدرسه، نقش معلمان، مشارکت ، اقتصاد آموزش