مریم همتی قراملکی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر ایران
نسرین قربانی افخمی - معلم آموزش ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک تبریز ایران

به منظور بررسی تاثیر گروه درمانی مبتنی بر جرات ورزی که یکی از ده مهارت زندگی سالم بیان شده از سوی سازمان جهانی بهداشت است، پژوهشگران این تحقیق با استفاده از روش آزمایش میدانی درپاییزسال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل دو کلاس ۶۰ نفری هرکلاس ۳۰ نفر را از بین ۶ کلاس پایه ششم ابتدایی به طور تصادفی انتخاب کرده و به طور تصادفی به گروه آزمایش و گروه کنترل گماردند و آنها را در طی ۸ هفته درمعرض گروه درمانی با محتوای جرات ورزی قرار دادند و با استفاده از پرسشنامه های سازگاری و مدیریت استرس با تحلیل کوواریانس به این نتیجه رسیدند که گروه درمانی مبتنی برجرات ورزی میزان سازگاری و میزان مدیریت استرس آزمودنی ها را زیاد کرده است که با نتایج تحقی قهای مشابه که در داخل کشور و خارج آن انجام گرفته بود همسو بود و اگر چنین آموزش های به صورت گروه درمانی در برنامه های آموزش و پرورش گنجانده شود میتوان شاهد دختران و خانم های با جرات در عرصه های مختلف علمی، اجتماعی و سیاسیبود

گروه درمانی، جرات ورزی، ازمایش میدانی، پرسشنامه سازگاری و پرسشنامه مدیریت استرس