اثربخشی آموزش روش خوددرمانی به شیوه شناختی – رفتاری بر علایم اختلال وسواسی - اجباری
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش روش خوددرمانی به شیوه شناختی – رفتاری بر علایم اختلال وسواسی - اجباری
شناسه ملی مقاله: JR_ICSS-10-1_004
منتشر شده در در سال 1387
شناسه ملی مقاله: JR_ICSS-10-1_004
منتشر شده در در سال 1387
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا مکملی - دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
محمدرضا عابدی - دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
محتبی مرتضوی - مرکز درمانی امام جواد (ع) اصفهان، اصفهان، ایران.
خلاصه مقاله:
زهرا مکملی - دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
محمدرضا عابدی - دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
محتبی مرتضوی - مرکز درمانی امام جواد (ع) اصفهان، اصفهان، ایران.
هدف: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش روش خوددرمانی شناختی-رفتاری بر کاهش علایم اختلال وسواسی– اجباری در بیماران سرپایی مراجعه کننده به مراکز خدمات روان شناختی اصفهان اجرا گردید.
روش: ۱۰ بیمار مبتلا به اختلال وسواسی– اجباری به روش تصادفی زمانی از میان جامعه پژوهش انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه پنج نفره شامل یک گروه آزمایشی و یک گروه شاهد قرار گرفتند. پرسشنامه وسواسی– اجباری مادزلی به عنوان پیش آزمون در مورد دو گروه اجرا شد. گروه آزمایشی به مدت دو هفته آموزش روش خوددرمانی شناختی – رفتاری را دریافت کردند و آزمودنی های گروه شاهد در فهرست انتظار قرار گرفتند.
یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش روش خوددرمانی به شیوه شناختی– رفتاری در گروه آزمایشی، باعث کاهش معنادار علایم اختلال وسواسی – اجباری (نسبت به گروه شاهد) در مرحله پس آزمون شده است (p<۰/۰۰۵).
نتیجه گیری: آموزش روش خوددرمانی شناختی – رفتاری ممکن است در بهبود علایم اختلال وسواسی– اجباری موثر باشد.
کلمات کلیدی: Self Congnitive Behavioral Therapy, Obesessive-Compulsive Disorder, Clinical Trial, روش خوددرمانی شناختی – رفتاری, اختلال وسواسی – اجباری, کارآزمایی بالینی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1348813/