مریم سلطانی - دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.
هادی فرهادی - استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.

هدف پژوهش حاضر آموزش بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد –کودک (فیلیال تراپی) به مادران  کودکان پیش دبستانی و بررسی تاثیر آن بر اعتیاد به بازی های رایانه ای و پرخاشگری کودکان آنها بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام مادران کودکان پیش دبستانی دارای اعتیاد به بازی های رایانه ای غربال شده بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه اعتیاد به بازی های رایانه ای (فرم والد) فرهادی (Farhadihadi, ۲۰۱۶) و مقیاس پرخاشگری کودکان پیش دبستانی(فرم والد) واحدی و همکاران (Vahedi et al, ۱۹۹۹) بود. آزمودنی ها در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون به ابزارهای پژوهش پاسخ دادند. گروه آزمایش در این پژوهش در معرض۱۰جلسه (۲ ساعته) دوره آموزشی فیلیال تراپی قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش فیلیال تراپی به مادران، بر کاهش نشانه های اعتیاد به بازی های رایانه ای(۰۱/۰P<) و نیز بر کاهش پرخاشگری کودکان (۰۵/۰P<)، پرخاشگری کلامی(۰۱/۰P<) و پرخاشگری تکانشی (۰۵/۰P<) موثر بوده است. بر همین اساس، تمرکز بر آموزشهای مرتبط با والدین به عنوان راهکاری برای کاهش گرایش افراطی کودکان به بازیهای رایانه ای توصیه می شود.

بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد –کودک, فیلیال تراپی, اعتیاد به بازی های رایانه ای, پرخاشگری کودکان پیش دبستانی