عفت صادقیان - Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
مینا نظافت دوست - Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
لیلی تاپاک - Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
فرشید شمسایی - Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

مقدمه: یکی از اهداف مهم درمان در بیماران مبتلا به اختلالات روانی تبعیت درمان دارویی است زیرا عدم تبعیت دارو موجب عود بیماری می شود و فرایند درمان را مختل می نماید. این پژوهش با هدف تاثیر آموزش دارو درمانی برتبعیت دارویی در بیماران مبتلا به اختلالات روانی بستری انجام شد. روش کار: در این مطالعه کارآزمایی بالینی ۸۰ بیمار با تشخیص اختلال روانی بستری در بیمارستان روانپزشکی فرشچیان شهر همدان واقع در غرب کشور ایران از مهرماه تا بهمن ماه ۱۳۹۶ شرکت کردند. شرکت کنندگان در مطالعه به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۴۰ نفر) و کنترل (۴۰ نفر) تقسیم شدند. مداخله آموزش دارودرمانی در چهار جلسه یک ساعتی به صورت گروهی (هر گروه ۱۰ نفر) اجرا شد. گروه کنترل مراقبت های روتین پرستاری را دریافت کردند. میزان تبعیت بیماران با استفاده از چک لیست مشاهده تبعیت دارویی قبل و بعد از مداخله بررسی شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ انجام گرفت. یافته ها: دو گروه از نظر مشخصات فردی تفاوت معنی داری با هم نداشتند (۰۵/۰ < P). میانگین و انحراف معیار نمره تبعیت دارویی قبل از مداخله در گروه آزمایش ۰۳/۴ ± ۵۵/۰ و گروه کنترل ۴۳/۴ ± ۵/۱ بود که آزمون آماری تفاوت معنی داری نشان نداد (۳۰۶/۰ = P). بعد از مداخله تفاوت میانگین و انحراف معیار نمره تبعیت دارویی در گروه آزمایش (۲۷/۳ ± ۰۲/۵) و کنترل (۵۳/۳ ± ۱۷/۱) از لحاظ آماری معنادار بود (۰۰۱/۰ > P). نتیجه گیری: مداخلات آموزش دارودرمانی روی تبعیت دارودرمانی در بیماران با اختلال روانی تاثیر مثبتی داشته است بنابراین پیشنهاد می شود در برنامه مراقبت پرستاری از بیماران آموزش درباره داروهای مصرفی بیشتر مورد توجه قرار گیرد.

Education, Medication Therapy, Mental Patients, Medication Adherence, آموزش, دارودرمانی, بیماران روانی, تبعیت دارویی