محمدعلی حسینی - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
نسیم کلانی - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
ناصر صدقی گوی آقاج - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
محمد احمدی - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
زهرا صیدی - Islamic Azad University, Tehran Medical Branch, Tehran, Iran

مقدمه: مدیریت دانش موضوع مهمی است و چگونگی تبدیل دانسته های فردی و سازمانی به دانش را در سازمان روشن می نماید. هدف از پژوهش حاضر، تعیین همبستگی بین خلاقیت سازمانی و مدیریت دانش پرستاران بیمارستان های شهر بروجرد در سال ۱۳۹۳-۹۴ بوده است. روش کار: مطالعه حاضر توصیفی- همبستگی بود که جامعه پژوهشی آن کلیه پرستاران بیمارستان های شهر بروجرد می باشند. ۱۷۵ نفر براساس معیارهای ورود با روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه مشخصات جمعیت شناختی، "پرسشنامه خلاقیت راندشیپ"Rand-sip’s Creativity Questionnaire)) و "پرسشنامه مدیریت دانش همتی" (Hemmati Knowledge Management Questionnaire) استفاده گردید. پایایی در مطالعه حاضر به روش آلفای کرونباخ برای دو پرسشنامه محاسبه گردید. داده ها با نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۱۹ تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها میزان خلاقیت سازمانی را با میانگین ۱۳±۵۰/۹۲و مدیریت دانش پرستاران را با میانگین ۳/۳۲±۵۲/۶۵نشان داد. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین خلاقیت سازمانی و مدیریت دانش پرستاران همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد (۰/۰۰۱ ≥ P، ۰/۶۷۲= r). از میان زیرمقیاس های مدیریت دانش، تسهیم دانش و بکارگیری دانش با خلاقیت سازمانی همبستگی معنی دار داشت (۰/۰۲۵ = P، ۱۱۳/۰ = r). نتیجه گیری: بین خلاقیت سازمانی و مدیریت دانش پرستاران همبستگی مثبت و مستقیم وجود داشت. لذا فراهم کردن زمینه برای استفاده از خلاقیت پرستاران پیشنهاد می گردد.

Creativity, Knowledge management, Nurses, خلاقیت, مدیریت دانش, پرستاران