عبدالخالق پادیاب - مدرس و عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید ایزدپناه،یاسوج
سیدمهدی دانش - دانشجوی کارشناسی،رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،یاسوج
سید مهدی حسین پور - دانشجوی مقطع کارشناسی،رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید ایزدپناه یاسوج
ابوالفضل آسودی - دانشجوی مقطع کارشناسی،رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید ایزدپناه یاسوج

هدف از نوشته زیر بررسی خوانایی سنجی کتاب های ریاضی اول تا پنجم ابتدایی بر اساس شاخص خوانایی سنجی فلش است.ابتدا سه نمونه صد کلمه ای بصورت تصادفی از هر یک از کتاب های فوق انتخاب کردیم و هر نمونه را با استفاده از مراحل روش فلش مرحله به مرحله انجام دادیم و متوجه شدیم که در تالیف کتاب های ریاضی اول تا پنجم ابتدایی در هیچ کدام اصل سادگی به دشواری متن رعایت نشده است.سپس اعداد به دست آمده از هرکتاب را با هم جمع کردیم و متوجه شدیم که متن کتاب اول برای پایه هفتم،متن کتاب دوم برای پایه هشتن تا نهم،متن کتاب سوم برای پایه هشتن تا نهم،متن کتاب چهارم برای پایه هشتم تا نهم و متن کتاب پنجم نیز برای پایه هشتم تا نهم مناسب می باشد.در نهایت بنظر من مولفان کتاب های درسی باید متن این کتاب ها را باردیگر مورد بررسی قرار دهند و تغییرات لازم را اعمال کنند

تحلیل محتوا،روش فلش،خوانایی سنجی،کتاب ریاضی ابتدایی