رضوان قنبری - گروه توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه لرستان
سعید غلامرضایی - توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه لرستان
زینب اسدپوریان - توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه لرستان
سمیه رومیانی - توسعه روستایی، دانشکده کشاورزیف دانشگاه لرستان

بخش بیشتر از پژوهش ها در گرایش های کشاورزی به شکل پایان نامه دانشجویی انجام می شود و پایان نامه یکی از تولیدهای اصلی پژوهشی دانشکده های کشاورزی است. برای فرازاندن سطح کیفی پایان نامه ها در رشته های کشاورزی ضرورت دارد تا چالش ها و عامل های موثر در تدوین پایان نامه از دیدگاه اصلی ترین کنش گران آن یعنی دانشجویان و اعضای هیئت علمی بررسی شود. از این رو هدف از این تحﻘیق، بررسی عامل های پیش برنده و بازدارنده ی موثر بر تدوین پایان نامه از دیدگاه دانشجویان و اعضای هیئت علمی رشته های کشاورزی دانشگاه لرستان بود. پژوهش از نوعکاربردی و توصیفی - همبستگی است که به روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه اجرا شد. جامعه آماری این تحقیق شامل ۳۹ دانشجوی کارشناسی ارشد و ۲۵ دانشجوی دکتری و ۴۸ عضو هیئت علمی دانشکده کشاورزی در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ بود. برای تحلیل داده ها از تحلیل عاملی اکتشافی و آزمون های نا فراسنجه ای من وایتنی و کروسکال والیس استفاده شد. تحلیل عاملی نشان داد که بازدارنده های سازمانی مهم ترین بازدارنده و خبرگی استاد راهنما مهم ترین پیش برنده در تدوین پایان نامه از دیدگاه دانشجویان می باشد. آزمون من وایتنی در مورد تاثیر جنس و مقطع تحصیلی بر تدوین پایان نامه نشان داد، دانشجویان پسر و دانشجویان کارشناسی ارشد با بازدارنده های فردی بیشتری در انجام پایان نامه روبه رو هستند. آزمون کروسکال والیس نیز نشان داد، دانشجویان گرایش های مختلف از لحاظ بازدارنده های انجام پایان نامه تفاوت معناداری ندارند. اولویت بندی چالش های انجام پایان نامه از دیدگاه استادان نشان داد، آنان ضعف دانشجو در ترجمه منابع علمی خارجی، حضور نیافتن پیوسته دانشجو در محیط دانشگاهی، نا آشنایی دانشجو با روش تحقیق را به عنوان مهم ترین چالش ها مشخص کرده اند.

بازدارنده های سازمانی, خبرگی استاد راهنما, انجام پایان نامه, دانشجویان تحصیلات تکمیلی, رشته های کشاورزی