فاطمه رسولی

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر آموزش مهارت جرات ورزی بر کیفیت زندگی و کمرویی کودکان پیش دبستانی استان یزد صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان۴-۶ ساله پیش دبستانی شهر یزد در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود که یک مرکز پیش دبستانی آماده به همکاری در ناحیه ۱یزد از لیست مراکز پیش دبستانی های معرفی شده انتخاب گردید. سپس ۳۰ نفر از دانش آموزان این مرکز پیش دبستانی به صورت تصادفی انتخاب شدند و به طور تصادفی کودکان به دو گروه کنترل ۱۵( نفر( و آزمایش ۱۵( نفر( قرار گرفتند. گروه مداخله با ۸ جلسه ی ۶۰ دقیقه ای تحت آموزش گروهی جرات ورزی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ گونه آموزشی را دریافت نکردند. پرسشنامه کیفیت زندگی کودکان پیش از دبستان۱-۶ و پرسشنامه کمرویی رافی در مرحله پیش آزمون و پس آزمون توسط والدین برای هر دو گروه پاسخ داده شد. طرح پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون_ پس آزمون و گروه کنترل می باشد. نتایج تحیلیل کواریانس چند متغیری نشان داد که آموزش جرات ورزی باعث بهبود معنی دار کیفیت زندگی و کاهش کمرویی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل گردید.با توجه به اثرگذاری مطلوب آموزش جرات ورزی در کیفیت زندگی و کمرویی برای کودکان پیش دبستانی پیشنهاد می شود، از این روش آموزشی برای ارتقا کیفیت زندگی و کاهش کمرویی در کودکان استفاده شود.

آموزش جرات ورزی، کمرویی، کیفیت زندگی و کودکان پیش دبستانی