CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی علوم تربیتی، به عنوان رگ حیاتی آموزش و پرورش

عنوان مقاله: اثربخشی علوم تربیتی، به عنوان رگ حیاتی آموزش و پرورش
شناسه ملی مقاله: ISCPS06_028
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهدیه خدادادی - دانشجو معلم آموزش زبان و ادبیات فارسی پردیس فاطمه الزهرا (س) دانشگاه فرهنگیان تبریز
مهسا اسماعیلی - دانشجو معلم آموزش زبان و ادبیات فارسی پردیس فاطمه الزهرا (س) دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر - دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان

خلاصه مقاله:
اولین دانشگاهی که در آن رشته علوم تربیتی تاسیس شد دانشگاه کلمبیا است. این رشته در سال ۱۸۸۰ توسط نیکولاس موری باتلر (Butler Murray Nicholas)در آن دانشگاه ارائه گردید. با پیوستن جان دیویی به عضویت هیئت علمی این دانشگاه، رشته علوم تربیتی هم از لحاظ آموزشی و هم از جنبه نظری توسعه یافت. رشته علوم تربیتی در ایران در سال ۱۳۱۳ هجری شمسی توسط اساتیدی همچون دکتر محمد باقر هوشیار، دکتر عیسی صدیق و دکتر اسدالله بیژن بنیانگذاری و تثبیت گردید. هدف از این مقاله آشنایی با مبانی علوم تربیتی، نقد و ارائه جنبه های مثبت این موضوع است و همچنین زیرشاخه های این رشته هم مورد توجه قرار گرفته است. علوم تربیتی از ماهیت میان رشته ای برخوردار است و از فلسفه، روانشناسی ، جامعه شناسی، آمار، اقتصاد و مدیریت، مفاهیم بسیاری را اقتباس نموده است. به عنوان مثال روانشناسی تربیتی متکی بر دانش روانشناسی و اقتصاد آموزش عالی بر مفاهیم علم اقتصاد مبتنی است. روش کار در این تحقیق، کتابخانه ای-توصیفی است که با مراجعه به منابع معتبر و مطالعه آنها مطالب جمعآوری و به صورت مقاله در ساختار علمی تدوین گردید. یافته ها نشان میدهد علوم تربیتی رگ حیاتی تعلیم و تربیت است.

کلمات کلیدی:
آموزش و پرورش، تعلیم وتربیت، کارآفرینی، زبان علوم تربیتی، حل مسله

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1364658/