پریناز بنیسی - استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

این پژوهش با هدف پیش بینی مدیریت دانش بر اساس خلاقیت و سرمایه اجتماعی انجام شد. این مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش همه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند که از میان آنها ۵۰۰ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. همه آنها پرسشنامه های مدیریت دانش (پروبست و همکاران، ۲۰۰۰)، خلاقیت (تورنس، ۱۹۷۴) و سرمایه اجتماعی (پاژاک، ۲۰۰۶) را تکمیل کردند. داده ها با روش های ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با مدل همزمان با نرم افزار SPSS نسخه بیست و دوم تحلیل شدند. نتایج نشان داد خلاقیت و سرمایه اجتماعی با مدیریت دانش دانشجویان رابطه مثبت و معنادار داشتند. همچنین خلاقیت و سرمایه اجتماعی به طور معناداری توانستند ۲/۳۵ درصد از تغییرات مدیریت دانش دانشجویان را پیش بینی کنند که در این پیش بینی سهم خلاقیت بیشتر از سرمایه اجتماعی بود (۰۰۱/۰P<). با توجه به نتایج برنامه ریزان و مسئولان باید برنامه هایی برای بهبود مدیریت دانش طراحی و اجرا نمایند. برای بهبود مدیریت دانش دانشجویان به ترتیب باید خلاقیت و سرمایه اجتماعی آنان را افزایش داد.

مدیریت دانش, خلاقیت, سرمایه اجتماعی, دانشجویان