عبدالحسین نقی زاده انهر - استادیار
مهران قادری - دانشجوی فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
هیوا بایزیدی - دانشجوی فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
اسماعیل حبیب اللهی - دانشجوی فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
احسان عبدی زاکانی - دانشجوی فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه

این پژوهش با هدف محتوای کتاب فارسی پایه ی ششم ابتدایی از جهت فعال یا غیر فعال بودن دانش آموزان با استفاده از روش ویلیام رومی است . جامعه ی مورد مطالعه کتاب فارسی بخوانیم پایه ی ششم ابتدایی بود که کل کتاب مورد مطالعه قرار داده شده است . واحد مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل متن و تصاویر که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام تحلیل شد . و پس از آن اقدام به محاسبه ی ضریب درگیری می شود . براساس نتایج به دست آمده، متن کتاب با ضریب درگیری ۰/۲۴۸ فعال و تصاویر با ضریب ۱۱۱ ./ نیز غیر فعال می باشد، و دانش آموزان را بیشتر به حفظ و انباشته کردن مطلب وا می دارد و از این سو باتوجه به نتایج بدست آمده باید کتاب بخوانیم ششم ابتدایی مورد برسی مجدد قرار بگیرد تا کنجکاوی و تحلیل دانش آموزان را تقویت نماید

تحلیل محتوا، فارسی، ویلیام رومی