فاطمه حمیدی فر - استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
شهرزاد هوشمندی نیا - عضو (پژوهشگر) کانون پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران.

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل رهبری آموزشی برمبنای حکمت اسلامی است. روش پژوهش، کمی بوده و برای مدل مفهومی اولیه و استخراج مولفه ها و شاخص های پرسشنامه از منابع ارزشمند دین اسلام (قران وکتب مربوط به کلام اهل بیت (ع))، قرآن، نهج البلاغه و نهج الفصاحه، منابع مرتبط وخبرگان حوزه دین اسلام استفاده شد. جامعه پژوهش کلیه مدیران و معاونین مراکز آموزشی شهر تهران میباشد که حدود ۵۳۵۰۰ نفر را تشکیل میدهند. بر اساس فرمول کوکران، تعداد ۳۸۱ نفر در این پژوهش همکاری کردند و بر اساس آلفای کرونباخ محاسبه شده، ضریب پایایی پرسشنامه محقق ساخته %۹۸ بود. داده ها با آزمون مدل معادلات ساختاری در نرم افزار Smart PLS و SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد مولفه های: پایبندی به تعهدات (دینداری)، مشارکت و اعتدال (همکاران)، بصیرت و سازماندهی سازمان (همکاران)، تعلیم و تربیت و تقرب الهی (تعلیم و تربیت)، تالیف قلوب در برخوردها (خود)، نصیحت پذیری و تحمل مخالف (انسان) و در نهایت دینداری به عنوان عبد متواضع (دینداری)؛ تحت عنوان مولفه ها و شاخص های موثر بر مدل رهبری آموزشی برمبنای حکمت اسلامی، مورد تائید قرار گرفت. بررسیها نشان از برازش مدل بود.

حکمت اسلامی، رهبری آموزشی، آموزه های دین اسلام، رهبری آموزشی اسلامی.