عاطفه عبدی لیفکوئی - دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان تهران، واحد شهید باهنر

تدوین سند تحول بنیادین یکی از اقدامات حائز توجهیست که در طی سال های اخیر، توسط وزارت آموزش و پرورشصورت پذیرفته است؛ بررسی تربیت اجتماعی و سیاسی این سند، که نقش ویژه ای در درک مناسب موقعیت اجتماعی وسیاسی دانش آموزان و جامعه اطرافشان دارد و موجب مواجهه خردمندانه با تحولات اجتماعی و سیاسی بر اساس نظاممعیار اسلامی، می شود، اهمیت بخصوصی دارد. لذا پژوهش حاضر، با روش تحلیل محتوا با استفاده از داده های کمی وکیفی به صورت توصیفی، با هدف بررسی تربیت اجتماعی و سیاسی سند تحول بنیادین، در کتاب عربی پایه یازدهمرشته ی انسانی صورت پذیرفته است. جامعه ی آماری این پژوهش، کتاب عربی پایه یازدهم رشته انسانی میباشد. نتایجپژوهش حاکی از آن میباشد که، از ۷۹% حجم کل تصاویر این کتاب، ۲۱% حاوی محتوای اجتماعی و سیاسیست و از۷۴% حجم کل محتوای کتاب مورد نظر، ۲۶% متشکل از متون حاوی پیام اجتماعی و سیاسی می باشد. لذا نتایج اینپژوهش میتواند نقشه راه منسجمی را در اختیار صاحبنظران حوزه تعلیم و تربیت قرار دهد و گامی جهت توجه بهمحتوای این کتاب، در تربیت شهروندانی صالح و سالم محسوب می شود.

پایه یازدهم، ساحت اجتماعی و سیاسی، سند تحول بنیادین، کتاب عربی، رشته انسانی