CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تبیین عوامل شناختی(کانون کنترل، درماندگی اکتسابی و اثرگلم) در نهادهای آموزشی

عنوان مقاله: تبیین عوامل شناختی(کانون کنترل، درماندگی اکتسابی و اثرگلم) در نهادهای آموزشی
شناسه ملی مقاله: JR_TLR-6-2_002
منتشر شده در در سال 1387
مشخصات نویسندگان مقاله:

فتانه قلی پور
آرین قلی پور
علی پیران نژاد
سمیرا فاخری کوزه کنان

خلاصه مقاله:
نیروی انسانی مولد، متمایزکننده کشورهای توسعه یافته و فقیر است. مطالعات نشان داده است که نیروی انسانی ملل توسعه یافته از عزت نفس بالا و درماندگی پایین و کانون کنترل درونی برخوردار هستند و از این رو تلاش برای افزایش عزت نفس و کاهش احساس درماندگی یکی از برنامه های بلند مدت کشورها در چشم اندازهای ۲۰ ساله و ۵۰ ساله شده است. در این تحقیق تاثیر عدالت در ارتقای عوامل شناختی همچون عزت نفس، کانون کنترل درونی و کاهش عوامل شناختی همچون درماندگی اکتسابی و اثر گلم مدنظر قرار گرفته و یافته های تحقیق حاکی از وجود رابطه معنا دار و مثبت بین عدالت اجتماعی و عزت نفس، عدالت اجتماعی و کانون کنترل درونی، و رابطه معنادار و معکوس بین عدالت و درماندگی اکتسابی و عدالت و اثر گلم است. لذا برای ارتقاء عزت نفس و کانون کنترل درونی، ضروری است که نهادهای آموزشی بر استقرار عدالت در این نهادها اهتمام ورزند تا ضمن ارتقای این سه عامل شناختی سازنده، همزمان از خطرات درماندگی اکتسابی و اثر گلم جلوگیری شود. جامعه آماری شامل دانشگاه ها و مدارس است که ۹۰۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. طبق یافته های تحقیق، همبستگی بین عدالت و عزت نفس، کانون کنترل درونی رابطه علی مثبت و بین عدالت و درماندگی اکتسابی و اثر گلم رابطه علی منفی وجود دارد.

کلمات کلیدی:
عوامل شناختی, عزت نفس, کانون کنترل, درماندگی اکتسابی, اثر گلم, عدالت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1388996/