نوید محمدی - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی
محمدجواد اسلام پور - استادیار گروه ریاضی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
مهدیه اجدادی - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران کارشناس ارشد آموزش ریاضی

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای فصل احتمال کتاب آمار و احتمال پایه یازدهم رشته ریاضی- فیزیک مبتنی بر دیدگاه ریاضیات واقعیت مدار صورت گرفته است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی با روش تحلیل محتوای کمی است. جامعه آماری پژوهش، فصل احتمال کتاب آمار و احتمال پایه یازدهم چاپ سال ۱۴۰۰ بوده است که کل فصل در پژوهش تحلیل شد. ابزار پژوهش، فرم های تحلیل محتوای محقق ساخته بود که به منظور اعتباریابی و بررسی روایی صوری و محتوایی آن از نظرات و پشنهادات اساتید و معلمین این حوزه استفاده گردید. برای تعیین پایایی، میزان توافق کدگذاران با استفاده از ضریب پایایی اسکات محاسبه و برابر ۷۱/۰ بدست آمد. یافته های پژوهش حاکی از این است که مولفه های ریاضیات واقعیت مدار در تمام درس های فصل احتمال به کار برده شده، اما توزیع یکنواختی ندارد. همچنین از میان مولفه های ریاضیات واقعیت مدار، متصل به واقعیت بودن، بیشتر از سایر مولفه ها در این فصل به کار برده شده است. در کل نتایج پژوهش نشان می دهد که محتوای فصلی کاربردی چون احتمال در طرح مسائل با زمینه واقعی و مرتبط با زندگی روزمره دانش آموزان تا حدودی موفق عمل کرده است.

احتمال، ریاضیات واقعیت مدار، تحلیل محتوا، کتاب آمار و احتمال پایه یازدهم