حسین عباسی - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی
محمدجواد اسلام پور - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران استادیار گروه ریاضی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
مهدیه اجدادی - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران کارشناس ارشد آموزش ریاضی

امروزه نظام آموزش و پرورش در دنیا بهدنبال رفع نیازها و پاسخگویی به ابعاد مختلف انسانی است.یکی از ابعادی که باید مورد توجه متخصصان حوزهی آموزش و یادگیری قرارگیرد، تربیت اقتصادی است، که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز، بدان پرداخته و بر رشد تواناییهای اقتصادی فراگیران در تامین معاش و تلاش حرفهای تاکید دارد. تربیت اقتصادی، مجموعهای از دانشها و مهارتهایی است که به یادگیرندگان کمک میکند در زندگی خود بهترین تصمیمگیری اقتصادی را داشته و علاوه بر رشد اقتصادی در بعد فردی، پیشرفت جامعه را رقم زنند. از آنجا که آموزش و یادگیری در سیستم آموزشی غالبا در بستر برنامههای درسی محقق میشود، باید در طراحی محتوای آموزشی بخصوص در درس ریاضیات که نزدیکترین ارتباط با مفاهیم مالی را داراست، به آموزشهای مالی و اقتصادی بیشتر توجه شود. این پژوهش به صورت مروری با هدف ضرورت توجه به مفاهیم مالی واقتصادی در محتوای آموزش مدرسهای و ریاضیات صورت گرفته و نتایج حاکی از این است که سطح سواد مالی فراگیران، در اکثر کشورهای دنیا و ایران، حتی بعد ازگذراندن کلیه مقاطع تحصیلی در حد مطلوبی نیست و در برنامه درسی مدرسهای بخصوص ریاضیات ابتدایی بهعنوان پایه آموزشهای مالی، توجه کافی به تربیت اقتصادی نشده است.

سواد مالی، سواد اقتصادی، آموزش ریاضی، تربیت اقتصادی