راضیه محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی
مهدی معینی کیا - دانشیار مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی،
عادل زاهدبابلان - استاد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی،
حسین تقوی - استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی

در دنیای مدرن امروزی، با تحولات پیش آمده، موسسات آموزش عالی به طور مداوم در تسهیل آموزش و یادگیری از طریق سیستمهای یادگیری مجازی پیشرفت میکنند. در واقع یادگیری مجازی یکی از تحولات قرن اخیر است (راسلی و همکاران، .(۲۰۲۰ در مرور و بررسی این نوع از یادگیری و درک و نگرش فراگیران به آن بایستی اطلاعاتی راجع به مدت زمان آ۳شنایی فراگیران با اینترنت، دستگاه های مورد استفاده، سهولت دسترسی به ابزارهای کلاس و امکانات مالی نیز مورد توجه قرار گیرد. مطالعات نشان داده نحوه نگرش به استفاده، سهولت استفاده و کاربرد کلاسهای مجازی بر اساس خواست فراگیر را تعدیل میکند (اشنایدر و همکاران، .(۲۰۱۷ بعلاوه با در نظر گرفتن اینکه اکثر فراگیران قبلا از اینترنت به عنوان یک نیاز اصلی برای یادگیری استفاده میکردند، درک و پذیرش آن را به عنوان ابزار اصلی هم میتوانند داشته باشند.

درک، یادگیری مجازی، کلاس مجازی