سارا بنده مرادی - دانشجوی ارشد آموزش و بهسازی منبع انسانی دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایران
عادل زاهدبابلان - استاد دانشگاه محقق اردبیلی، عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی، اردبیل، ایران
مهدی معینی کیا - دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی، عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی، اردبیل، ایران
تقی اکبری - استاد یار دانشگاه محقق اردبیلی،عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی،اردبیل،ایران

مقدمه و هدف: امروزه در همه ی سازمان ها فساد اخلاقی، بی بند وباری، عدم اعتماد و... دیده می شود یکی از این سازمان ها که نقش کلیدی و مهم در تربیت افراد و پیشرفت جامعه دارد نظام آموزش و پرورش می باشد که از این قاعده مستثنی نیست . در پی کاهش هنجار های غیر اخلاقی توجه محققان به سمت فضیلت سازمانی به عنوان عاملی نجات بخش می رود. این پژوهش سعی دارد تا مطالعات صورت گرفته در این زمینه به عنوان نفش فضیلت سازمانی در آموزش را بررسی کند.روش کار: در این پژوهش که به صورت فراترکیب است ابتدا به منابع کتابخانه ای شامل کتب، مجلات، مجلات آنلاین مراجعه و فیش برداری شده است. نتایج پژوهش های قبلی ، از سال۱۳۸۵ تا سال ۱۳۹۹ درمیان ۱۴۶ مقاله مستخرج از پایگاه ها و سایت های گوناگون مقالات فارسی (سیویلیکا، ایران داک، مگ ایران، نور مگز، sid و پورتال جامع منابع انسانی ) ۲۰ مقاله و از سال ۱۹۹۷ تا سال ۲۰۲۰ ، در میان ۷۰ مقاله استخراج شده از پایگاه ها وسایت های مختلف مقالات خارجی( گوگل اسکالر و سای-هاب) ۲۵ مقاله انتخاب و در مجموع ۴۵ مقاله مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و در پایان با استفاده از نتایج تحلیل مطالب به رشته ی تحریر در آمده است.نتیجه گیری: از بررسی های صورت گرفته ،چنین استنباط می شود که فضیلت سازمانی و نقش آن در سازمان ها بسیار کلیدی و مهم است اما لازم است تا این حلقه مفقوده به عنوان راه گشا در سازمان ها بخصوص سازمان های آموزشی بیشتر مورد توجه قرار گیرد.

فضیلت سازمانی، مدرسه، دانشگاه، آموزش